Le cours de langues interactif : outils et méthodes. Anne E. Witte
C’est un petit livre de 90 pages qui m’a attirée par son côté très pratique. En fait, je suis assez déçue : ce livre donne l’impression d’un livre de recettes de grand-mère.
L’auteur y donne en effet des conseils très pratiques, mais du coup ils orientés pour des cours à des étudiants ou en entreprises, mais difficilement exploitables au collège et elle suppose toute sorte de matériel qui est rarement présent dans les établissements (je pense surtout au laboratoire de langues).
Autre problème : les activités proposées ne sont pas des tâches, enfin disons pas forcément. Certaines activités en sont très loin, pour d’autres il ne manque pas grand chose: une tâche finale ou une situation de communication.
D’une façon générale, on dirait qu’elle ne s’appuie sur aucune théorie, en tout cas pas la méthodologie actionnelle, peut être la méthodologie communicative.
Néanmoins, il y a quand même quelques idées d’activités qui peuvent être reprises. D’une façon générale, elle n’hésite pas à mettre les élèves en binôme pour jouer des scènes de la vie quotidienne : commander une pizza, acheter un billet de train,… Pour des élèves avancés elle propose de vrais jeux de rôles : organiser une rencontre professionnelle entre un américain et un anglais, en fournissant les emplois du temps de chacun pour un mois.
Production écrite à partir d’une image : pour une image avec plusieurs personnes, faire imaginer un dialogue et la situation qui va avec. Pour une image tragique ou comique: imaginer ce qui s’est passé avant ou après. A partir d’un portrait, imaginer une biographie fictive ou le CV du personnage.
WITTE Anne E., Le cours de langues interactif : outils et méthodes, Ellipses, Paris 2002.
